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Dietro il significato di “Another Brick in the Wall (Part II)” dei Pink Floyd

In un mondo di canzoni d’amore, “Another Brick in the Wall (Part 2)” dei Pink Floyd spicca inevitabilmente.

L’inno provocatorio è una visione satirica sull’istruzione formale, una forte protesta contro l’autorità, ed è diventata una delle canzoni più riconoscibili dei Pink Floyd.

Qui ci tufferemo nel contesto, nella composizione e nel successo della canzone.

Solo una parte della storia.

“Another Brick in the Wall (Part 2)” è, come indica il descrittore, solo una parte della storia. Ci sono tre sezioni di “Another Brick in the Wall” nell’album dell’opera rock dei Pink Floyd del 1979, Il muro. Tutte e tre le parti totalizzano otto minuti dispari di costruzione di muri emotivi.

L’inizio, “Parte 1”, mette in scena il primo colpo di vita del protagonista. Suo padre abbandona il narratore, che sia morto o meno, e crea un livello di angoscia. Papà, cos’altro mi hai lasciato? / Papà, cosa mi hai lasciato?

La “Parte 2”, a cui arriveremo, continua l’assemblaggio delle emozioni. Quindi, “Parte 3” conclude la trilogia con la determinazione che tutti semplicemente sono stati solo mattoni nel muro.

Registrazione di un ritmo inaspettato e coro di bambini.

Roger Waters, cantautore e bassista dei Pink Floyd, ha scritto la serie di canzoni “Another Brick in the Wall” e la band ha registrato le canzoni per diversi mesi nel 1979.

Per “Another Brick in the Wall (Part 2)”, il ritmo sottostante si appoggia ai temi e ai suoni della discoteca. E secondo il chitarrista David Gilmour, il produttore della band Bob Ezrin, ha suggerito questa svolta sonora. “[Ezrin] mi ha detto: ‘Vai in un paio di club e ascolta cosa sta succedendo con la musica da discoteca'”, ha ricordato Gilmour in un’intervista del 2009 con Mondo della chitarra, “così mi sono costretto ad uscire e ho ascoltato grancasse da quattro battute e cose del genere e ho pensato, Gawd, terribile! Poi siamo tornati indietro e abbiamo provato a trasformare una delle parti in una di quelle in modo che fosse accattivante.

Un altro aspetto unico di “Another Brick in the Wall (Part 2)” è il coro di bambini che canta la seconda strofa della canzone. La collezione di giovani cantanti era composta da 23 bambini della Islington Green School nel nord di Londra. Dopo la registrazione, la parte dei bambini è stata sovraincisa 12 volte per dare l’effetto di molti, molti più bambini che cantano.

Ezrin spiega la loro decisione di utilizzare un coro di bambini: “[W]e inviato [engineer] Nick Griffiths in una scuola vicino ai Floyd Studios [in Islington, North London]. Ho detto: ‘Dammi 24 tracce di bambini che cantano questa cosa. Voglio Cockney, voglio elegante, riempili’ e li metto nella canzone. Ho chiamato Roger nella stanza e quando i ragazzi sono entrati nella seconda strofa c’è stato un totale addolcimento del suo viso, e tu sapevi che sapeva che sarebbe stato un disco importante.

Liricas: Dire molto con poco.

I testi stessi, sebbene non necessariamente elaborati, la dicono lunga.

Non abbiamo bisogno di istruzione
Non abbiamo bisogno di nessun controllo del pensiero
Niente umorismo nero in classe
Insegnante, lascia in pace quei bambini
Ehi! Insegnante! Lasciali in pace!

È un critico piuttosto eclatante del sistema educativo, ma Waters ha spiegato che non era tanto una dichiarazione generale sull’istruzione in sé, quanto piuttosto una dichiarazione per ispirare un senso di individualità.

“Ovviamente, tengo profondamente all’istruzione. Volevo solo incoraggiare chiunque marcia verso un tamburo diverso a respingere coloro che cercano di controllare le proprie menti piuttosto che ritirarsi dietro i muri emotivi”, ha detto Waters Il giornale di Wall Street nel 2015.

Spiegando ulteriormente come è arrivato a questi testi, Waters ha rivelato che le sue stesse esperienze a scuola gli hanno lasciato l’amaro in bocca.

“I testi erano una reazione al mio periodo alla Cambridgeshire High School for Boys nel 1955, quando avevo 12 anni”, ha detto Waters Il giornale di Wall Street. “Alcuni degli insegnanti erano bloccati nell’idea che i ragazzi avessero bisogno di essere controllati con il sarcasmo e l’esercizio della forza bruta per soggiogarci alla loro volontà. Quella era la loro idea di educazione”.

Il successo e i suoi nemici.

I Pink Floyd pubblicarono “Another Brick in the Wall (Part 2)” come singolo, il loro primo singolo dopo “Point Me at the Sky” nel 1968. Il brano raggiunse la vetta delle classifiche in 14 paesi diversi, inclusi Stati Uniti e Regno Unito La canzone ha anche ottenuto una nomination ai Grammy e un posto nella lista delle “500 migliori canzoni di tutti i tempi” di Rolling Stone nel 2010.

Tuttavia, non a tutti è piaciuta la pista. Il singolo e l’album successivo furono banditi in Sud Africa nel 1980 dopo che i testi furono usati dai bambini delle scuole per protestare contro la loro educazione durante l’apartheid. Si dice che anche il primo ministro Margaret Thatcher lo avesse “odiato”.

Tutto sommato, è solo un altro mattone nel muro
Tutto sommato, sei solo un altro mattone nel muro

Foto di Doug McKenzie/Getty Images

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